六、西南地區(qū)應(yīng)屆畢業(yè)生求職狀況

注：本部分所涉及學(xué)子包括西南地區(qū)畢業(yè)及愿意來(lái)到西南地區(qū)發(fā)展的外地學(xué)子。

6.1在校學(xué)子性別比例

從上述做的關(guān)于企業(yè)，關(guān)于求職者（有工作經(jīng)驗(yàn)人士）的調(diào)查我們獲知，目前在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，男女性別比例基本為7：3，那在校學(xué)子的比例是這樣的呢？通過(guò)我們對(duì)在校學(xué)子的調(diào)查，我們收到的結(jié)果為66：34，也接近于7：3。匯總各方調(diào)查數(shù)據(jù)，我們現(xiàn)在可以肯定一個(gè)結(jié)論就是，農(nóng)業(yè)類企業(yè)領(lǐng)域，男女性別比例并不平衡，他們符合一個(gè)7：3的分配原則。

6.2 在校學(xué)子年級(jí)分布

在我們向在校學(xué)子的分類調(diào)查《西南地區(qū)涉農(nóng)專業(yè)求職意向狀況調(diào)查（在校學(xué)生）》中發(fā)現(xiàn)。目前對(duì)就業(yè)關(guān)注的除了2010年將畢業(yè)的學(xué)子們，占很大比重的還有大三學(xué)子。能盡早地去關(guān)心自己未來(lái)的職業(yè)方向，這是一個(gè)好事，盡可能早地知道自己未來(lái)的走向，加上實(shí)習(xí)感悟，就比較清楚企業(yè)需要一些什么類型的人才，及早彌補(bǔ)自己的不足。

6.3 在校學(xué)子專業(yè)狀況

在校學(xué)子的專業(yè)分布狀況與已工作人士的專業(yè)分布狀況差不多，畜牧相關(guān)專業(yè)的學(xué)子仍占主導(dǎo)，其次為園林園藝專業(yè)。在對(duì)自己專業(yè)前景的認(rèn)識(shí)上，多數(shù)學(xué)子認(rèn)為自己的專業(yè)前景并不是很好，僅有30%的學(xué)子對(duì)自己專業(yè)的將來(lái)持積極的態(tài)度。

6.4 對(duì)就業(yè)的認(rèn)識(shí)

對(duì)于就業(yè)很多學(xué)子認(rèn)為主要的還是靠自己的個(gè)人能力，這部分比例高達(dá)64.15%，16.98%的學(xué)子認(rèn)為主要看自己的專業(yè)是否為熱門，15.09%的學(xué)子認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)就就業(yè)更重要，1.89%的求職者認(rèn)為學(xué)校品牌及教育至關(guān)重要。

面對(duì)越發(fā)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)子們已經(jīng)再做多手準(zhǔn)備。選擇完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，多方尋求實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)（準(zhǔn)備一）占據(jù)了73.58%，關(guān)注社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)策略（準(zhǔn)備二）占45.28%， 準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)，并進(jìn)行了相應(yīng)的準(zhǔn)備（準(zhǔn)備三）占16.98%，對(duì)于畢業(yè)求職感到很焦慮，很茫然，處于困惑和無(wú)奈之中（準(zhǔn)備四）占20.75%，沒(méi)有特別的準(zhǔn)備，相信“車到山前必有路”，順其自然（準(zhǔn)備五）占13.21%，先準(zhǔn)備考研，涉農(nóng)專業(yè)學(xué)子對(duì)考研看的不是很重，選擇考研，考研就是就業(yè)準(zhǔn)備（準(zhǔn)備六）占3.77%。

面對(duì)未來(lái)，多數(shù)學(xué)子準(zhǔn)備在自己的專業(yè)領(lǐng)域一直奮斗，并已經(jīng)做好了相應(yīng)策劃，相信通過(guò)自己的努力，一定會(huì)在未來(lái)有所作為的。同時(shí)，也有很大一部分學(xué)子對(duì)自己的未來(lái)不是很確定，在求職的時(shí)候，若尋找到與專業(yè)相關(guān)的就繼續(xù)在本領(lǐng)域奮斗下去，若沒(méi)有找到此方面的工作，只好另謀他路，丟下自己的專業(yè)雖然挺可惜，但是沒(méi)有辦法。13%的學(xué)子認(rèn)為只要有工作，是否在本專業(yè)發(fā)展無(wú)所謂。超過(guò)8%的學(xué)子認(rèn)為自己的專業(yè)根本不好，沒(méi)有看到本專業(yè)的希望，未來(lái)尋找工作肯定不找本專業(yè)相關(guān)的職位。還有6%的學(xué)子目前還沒(méi)有仔細(xì)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。每一年，各大農(nóng)業(yè)領(lǐng)域大中專類院校培育出了不少的學(xué)子，可企業(yè)年年都在嘆息：為何招個(gè)合適的人就這么難？一方面找不到人才，一方面人才轉(zhuǎn)向，并且人才轉(zhuǎn)向的比例在逐年增加，這對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是一種資源較大的損失。造成學(xué)子轉(zhuǎn)向，除了學(xué)子們自身原因外，肯定也與目前的教育息息相關(guān)，雖然農(nóng)業(yè)類專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系比較緊密，但是很多實(shí)踐還是出于形式，學(xué)習(xí)們與企業(yè)的要求差異還是比較大，招去的學(xué)子們基本都要重新培養(yǎng)。