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走訪北京各大植物園進(jìn)行學(xué)習(xí)，確定科普活動(dòng)內(nèi)容及安排；志愿者招募及安排；協(xié)助園長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)植物進(jìn)行收集整理入庫(kù)。進(jìn)一步了解了各種藥用植物植物，鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力。

研究生課題研究需要長(zhǎng)駐基地

參與鄭州市林業(yè)局“森林生態(tài)城”造林項(xiàng)目的驗(yàn)收工作，擔(dān)任河南省中牟縣及鄭州市金水區(qū)的小組組長(zhǎng)。與當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門(mén)配合完成8萬(wàn)畝楊樹(shù)造林工程的驗(yàn)收，工作的主要內(nèi)容：根據(jù)圖紙、結(jié)合GPS定位確定各個(gè)工程造林位置、造林面積是否屬實(shí)；每塊樣地抽樣調(diào)查成活率、保存率、郁閉度；形成總結(jié)報(bào)告上報(bào)給鄭州市林業(yè)局。了解了各項(xiàng)造林工程的具體要求；提高了抗壓能力。

驗(yàn)收項(xiàng)目完成

招募志愿者、籌集資金，植物資料收集整理、標(biāo)牌制作。進(jìn)一步了解了園林常見(jiàn)植物及其習(xí)性；提高了人際溝通、問(wèn)題解決等能力；鍛煉了指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員協(xié)同工作的能力。

項(xiàng)目結(jié)束

主修課程：經(jīng)濟(jì)林栽培專(zhuān)題、林木營(yíng)養(yǎng)與施肥、土壤理化分析、植物生理大實(shí)驗(yàn)
課題支撐：林業(yè)公益行業(yè)重大專(zhuān)項(xiàng)
研究方向：遷西板栗授粉組合篩選及生理機(jī)制研究
所獲獎(jiǎng)勵(lì)：兩次獲得研究生專(zhuān)業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金。
科研成果：目前在中文核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文7篇，3篇在投
          板栗授粉受精與結(jié)果枝葉片營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系（第一作者）
          遷西板栗授粉組合優(yōu)化（第一作者，在投）
          基于兩種評(píng)價(jià)方法的燕山板栗授粉組合篩選（第一作者，在投）
          板栗授粉受精時(shí)期子房中多胺含量動(dòng)態(tài)變化（第一作者，在投）
          錳對(duì)板栗實(shí)生苗生長(zhǎng)及生理效應(yīng)的影響（第三作者）
          不同葉苞比對(duì)板栗光合特性及果實(shí)品質(zhì)的影響（第四作者）
          板栗結(jié)果枝葉片礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)特征研究（第四作者）
          毛白楊成熟葉片基因組DNA提取方法的比較研究（第四作者）
          板栗果實(shí)糖和淀粉積累及相關(guān)酶活性關(guān)系的研究（第五作者）
          板栗葉片營(yíng)養(yǎng)與土壤養(yǎng)分的動(dòng)態(tài)變化及回歸分析（第五作者）

主修課程：森林培育、林木育種、經(jīng)濟(jì)林栽培理論與技術(shù)、園林樹(shù)木學(xué)、植物學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、森林病蟲(chóng)害學(xué)、植物組織培養(yǎng)、肥料學(xué)、土壤學(xué)、森林經(jīng)營(yíng)管理學(xué)、測(cè)樹(shù)學(xué)、測(cè)量學(xué)、分析化學(xué)、普通化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、計(jì)算機(jī)理論與技術(shù)。
畢業(yè)論文：瞬穩(wěn)靜態(tài)注射化學(xué)發(fā)光法測(cè)定蘋(píng)果中的總鉻
所獲獎(jiǎng)勵(lì)：連續(xù)三年獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金；
          連續(xù)三年獲得本科專(zhuān)業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金；
          獲得優(yōu)秀本科畢業(yè)生稱(chēng)號(hào)；
          獲得校級(jí)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新計(jì)劃優(yōu)秀獎(jiǎng)，項(xiàng)目名稱(chēng)：灰棗新品種的SSR分子標(biāo)記指紋圖譜構(gòu)建；
擔(dān)任職務(wù)：班級(jí)黨支部組織委員，園林樹(shù)木學(xué)和植物分類(lèi)學(xué)兩門(mén)課程助教