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在金雨農(nóng)業(yè)股份有限公司（德陽基地）種植部從事�？浦参铮�構(gòu)樹、桑樹）的栽培技術(shù)和管理工作，采摘構(gòu)葉、桑葉，經(jīng)發(fā)酵后用著飼料。

公司調(diào)整經(jīng)營方向

1985年畢業(yè)于重慶市萬縣農(nóng)校園藝專業(yè)，同年分配到瀘州市園科所荔枝研究室工作，1987~1988年到四川省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院和中國農(nóng)學(xué)會(huì)蘇州培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)日語，1989~1990年到日本秋田營農(nóng)大學(xué)研修果樹，回國后，在我所柑桔多種水果室工作，1990年被評(píng)為“瀘州優(yōu)秀青年”，后又先后在我所科技開發(fā)部、試驗(yàn)場、龍眼研究室工作。1997年西南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)科（園藝）專業(yè)大專畢業(yè)；2007年西昌學(xué)院園藝專業(yè)本科畢業(yè)。1998年評(píng)為農(nóng)藝師，2004年評(píng)為高級(jí)農(nóng)藝師。  來所后，先后主持、參與了多個(gè)科研課題研究工作，“枇杷早結(jié)豐產(chǎn)栽培示范研究”課題，“柑桔簡易修剪”課題，“防治枇杷裂果與萎蔫技術(shù)研究”課題，獲得瀘州市人民政府科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。參與完成的科研項(xiàng)目“引種甜橙優(yōu)株比較試驗(yàn)”課題，1992年獲得瀘州市農(nóng)牧局農(nóng)牧技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng)，“瀘州市櫻桃資源調(diào)查研究”課題，1990年獲得瀘州市農(nóng)牧局科技進(jìn)步四等獎(jiǎng)。  撰寫了多篇論文在國家級(jí)等各級(jí)刊物上發(fā)表，其中《四川晚熟龍眼選種初報(bào)》發(fā)表于“中國南方果樹”2004年第2期；《枇杷裂果與萎蔫、日灼的防止技術(shù)》發(fā)表于“柑桔與亞熱帶果樹信息”2004年第8期；《柑桔簡易修剪試驗(yàn)報(bào)告》發(fā)表于“中國果菜”2004年第4期；《枇杷果實(shí)與春梢的發(fā)育規(guī)律研究》發(fā)表于“中國果菜”2004年第5期；《枇杷疏花經(jīng)濟(jì)效益淺析》發(fā)表于“四川果品”1991年第4期；《枇杷幼樹“小腳”現(xiàn)象與枝梢抽發(fā)和結(jié)果的關(guān)系》發(fā)表于“四川果樹科技”1990年第2期；《日本枇杷栽培中的疏果技術(shù)》發(fā)表于“四川果樹”1993年第1期；《日本果樹建園前的準(zhǔn)備工作》發(fā)表于“瀘州園藝”1993年第3期;此外，還撰寫了三下鄉(xiāng)資料《枇杷的栽培技術(shù)》等，合著《內(nèi)陸荔枝、龍眼栽培技術(shù)》一書。這些文獻(xiàn)被各種論文刊物參考引用和轉(zhuǎn)載,包括果樹學(xué)報(bào)、北方園藝、中國民族民間醫(yī)藥、全國首屆野生果樹資源與開發(fā)利用學(xué)術(shù)研討會(huì)、浙江農(nóng)業(yè)科學(xué)、枇杷專輯等。  帶領(lǐng)了多期園藝專業(yè)班學(xué)員和林果班學(xué)員的實(shí)習(xí)，講授了多期果樹栽培、病蟲、育種、土壤肥料等課程，擔(dān)任多次日本農(nóng)業(yè)果樹專家的講解、翻譯工作。2008年起指導(dǎo)和參加了納溪區(qū)大渡民強(qiáng)生態(tài)農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限公司的果樹技術(shù)與管理工作。主持的在研課題“四川晚熟龍眼選育研究”，是四川省育種攻關(guān)課題，通過多年選種，已有十余個(gè)晚熟優(yōu)株經(jīng)過了復(fù)選。

單位改制

  2005年3月至2007年3月，參加西昌學(xué)院專升本園藝專業(yè)本科學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的課程主要有：毛澤東思想概論、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)語文、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、土壤肥料學(xué)、果樹栽培學(xué)、蔬菜栽培學(xué)、園藝植物病蟲防治、植物與植物生理、觀賞植物栽培、插花藝術(shù)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園藝經(jīng)營與管理、市場營銷學(xué)、遺傳育種學(xué)、園藝植物快速繁殖、田間試驗(yàn)與生物統(tǒng)計(jì)等基礎(chǔ)課和專業(yè)課程。通過兩年的學(xué)習(xí)，更加全面系統(tǒng)地掌握了園藝學(xué)和農(nóng)業(yè)的基本理論和專業(yè)知識(shí)，為從事農(nóng)業(yè)各方面的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)一步理解了農(nóng)業(yè)在我國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)地位，更加熱愛自己的專業(yè)，激發(fā)了我畢生從事園藝事業(yè)的決心和信心。

  1994年4月至1997年4月參加西南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)科（園藝）專業(yè)�？茖W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要課程有：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、植物學(xué)、植物生理學(xué)附生物化學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)、普通遺傳學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、土壤肥料學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課程；果樹栽培育種學(xué)、蔬菜栽培育種學(xué)、園林植物栽培育種學(xué)、園藝作物病蟲害防治學(xué)、園藝作物產(chǎn)品商品化、園藝產(chǎn)品貯藏加工學(xué)、園藝試驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)分析等專業(yè)課程。通過三年的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了果樹、蔬菜栽培等方面的專業(yè)技能和理論知識(shí)，提高了果樹、蔬菜等農(nóng)業(yè)方面的生產(chǎn)實(shí)踐能力和科學(xué)研究能力，對(duì)我所從事的科研工作，如情報(bào)資料的收集、科研選題、田間試驗(yàn)、觀察記載、統(tǒng)計(jì)分析、技術(shù)推廣及試驗(yàn)報(bào)告和論文的寫作發(fā)表等方面都有很大的幫助和提高。

  1982年9月至1985年7月，在四川省萬縣農(nóng)業(yè)學(xué)校（現(xiàn)重慶三峽職業(yè)學(xué)院）園藝專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、中共黨史、馬克思主義哲學(xué)等基礎(chǔ)課程；植物及植物生理學(xué)、土壤肥料學(xué)、測量學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)械、遺傳及選育學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課程；果樹栽培學(xué)、果樹育種學(xué)、蔬菜栽培學(xué)、蔬菜育種學(xué)、果蔬病蟲害防治學(xué)、花卉栽培學(xué)、果品貯藏加工等專業(yè)課程。通過三年的學(xué)習(xí)，了解了果樹、蔬菜栽培等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，為今后從事果樹等農(nóng)業(yè)方面的工作打下了基礎(chǔ)。

  1989年3月至1990年3月，受中國農(nóng)學(xué)會(huì)的派遣，以第八期赴日農(nóng)業(yè)研修生的身份，赴日本秋田營農(nóng)大學(xué)，進(jìn)行了一年的果樹技術(shù)研修學(xué)習(xí)。中國改革開放初期，從1982年至1992年，該校共接收了十期100名來自中國各地的農(nóng)業(yè)研修生（每年一期，每期10名，我是第八期）。學(xué)校開設(shè)了稻作、果樹、肉牛、養(yǎng)豬、酪農(nóng)、花卉、畑作蔬菜等專業(yè)可供中國研修生選擇，我選擇了果樹專業(yè)，并以《日本桃樹的栽培技術(shù)》作為了研修課題。學(xué)校的研修方法主要有，一是理論學(xué)習(xí)：除開設(shè)各專業(yè)課程外，還舉辦各種講座，如校長講座就講解了《農(nóng)協(xié)概論和農(nóng)協(xié)法概論》、《日本的國土和產(chǎn)業(yè)》、《日本的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國民生活》、《日本的農(nóng)林水產(chǎn)業(yè)》、《世界的農(nóng)業(yè)、人口和糧食問題》等；二是參觀訪問：學(xué)習(xí)期間參觀多個(gè)農(nóng)場、工廠、先進(jìn)農(nóng)家、農(nóng)業(yè)協(xié)同組合和試驗(yàn)研究單位等，如秋田縣果樹試驗(yàn)場、農(nóng)業(yè)試驗(yàn)場、農(nóng)業(yè)工學(xué)研究所、千葉農(nóng)場、青森縣蘋果試驗(yàn)場等；三是生產(chǎn)實(shí)踐與實(shí)習(xí)：包括在學(xué)校果園基地內(nèi)的各種田間作業(yè)和到農(nóng)場、工廠、農(nóng)家的實(shí)習(xí)與生活等，學(xué)校的果園種有蘋果、桃、日本梨、葡萄、榅桲等多種果樹。通過一年的研修，不僅了解了日本先進(jìn)的果樹栽培育種技術(shù)，同時(shí)還了解了日本的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)概況、日本人的生活及社會(huì)文化狀況等，開闊了眼界，為學(xué)習(xí)和借鑒國外先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)打開了一扇窗口。

  1987年1月至1989年1月，到四川省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院（其間1988年10月至1989年1月在中國農(nóng)學(xué)會(huì)蘇州培訓(xùn)中心），參加了四川省農(nóng)牧廳和中國農(nóng)學(xué)會(huì)組織的出國研修生日語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：日語精讀、日語會(huì)話、日語聽力等語言訓(xùn)練及外事紀(jì)律教育、機(jī)具車輛、日本生活指導(dǎo)等涉外課程。使用的教材主要有：[日]吉田彌壽夫主編《現(xiàn)代日語》、中央電視臺(tái)電視教育節(jié)目用書《學(xué)日語》1~4冊(cè)、日本國際學(xué)友會(huì)日本語學(xué)校編《學(xué)友現(xiàn)代日語》1~4冊(cè)、上海外國語學(xué)院日語教研室編高等學(xué)校教材（日語專業(yè)用）《日語》1~4冊(cè)等。通過兩年的培訓(xùn)，較熟練地具備了日語的聽、說、讀、寫的能力，為以后順利完成在日本的農(nóng)業(yè)研修生活及順利通過日語B級(jí)能力考試等打下了基礎(chǔ)。